这是春假，和高中的学生们都渴望收拾起书本，粘合剂，铅笔和...的iPad？
高中的教室，教学技巧和非常的方式学习的学生可以在不久的将来得到一个高科技输液。目前已经有一些学校在全国范围内，最引人注目的是洛杉矶联合学区（LAUSD），正在把在平板电脑和其它技术。
“技术是在课堂上的日益盛行，并发挥战略性的作用，”在CompTIA的行业分析高级主管卡罗琳月说。
CompTIA的调查教师，管理员和学生，去年年底，发现在课堂上，科技的理念是为大家精彩。所有相吻合，学校拥有1000级以上的学生58％使用一些教育技术，相对于较小的学校的45％。
把技术的测试
四分之三的教师认为技术积极影响的教育过程。许多老师都在胁迫下，从提高考试成绩的压力，四月说，等他们看到技术的使用，帮助他们达到他们的目标，提高学生的成绩。
四分之三的校长和副校长认为技术在招聘中起重要作用，尤其是在持有新崛起的教学证书千禧世代。四月说，谁与技术成长起来的青年教师只是期待与工具的工作，如片剂，与其说黑板。
最重要的是，90％的学生认为在课堂上使用的技术将帮助他们找到工作的道路至关重要。它还将改变他们的学习方式。技术可以重拍从听的课堂体验到讲座，互动学习。
[有关：将课堂的iPad让年级的学生和教师]
当大多数人认为有关技术在课堂上，他们认为对平板电脑或更窄，在iPad。事实上，CompTIA的调查发现，该平板电脑的头号技术，学校计划在未来几年内投资英寸
教育技术已经超过片
但它是要注意重要的是，平板电脑仅仅是冰山的一角，考虑在教育市场的许多云服务时尤其如此。有教室管理软件，并为教师，基于游戏的学习软件，让学生和无线网络基础设施和后端软件，比如移动设备管理，一切都绑在一起的在线课程。
技术在课堂上是不容易做到的，而早期采用者已经有了一个大概的学习曲线。全国各地的教育工作者谁的梦想ipad公司必定是畏缩，因为他们看在LAUSD大量的iPad推出的失误。
在2013年夏天，LAUSD开始了$ 1.3十亿努力把iPad的每一个学生，教师和管理员的手。从那时起，已经有ipad公司收集灰尘堆的传闻，使用的iPad的学生不恰当，湖人学校警司。约翰·迪希压在他与苹果和Pearson密切的联系，在辞职（其提供的在线课程），以及最近，美国联邦调查局抓住相关的合同招标过程中的文件，洛杉矶时报报道。
此外，还有由LAUSD聘请评估项目的进度去年秋天外面的公司这一令人震惊的统计：只有一个老师教出来的走访245个教室使用皮尔逊的在线课程，洛杉矶时报报道。五分之四的高中报告说，他们很少使用的iPad。
显然，急于得到人们手中的iPad超越什么老师和学生应该用它来做。发展和培训相对滞后，一个共同的问题，大规模的技术部署。事实上，CIO们说，变更管理和用户培训往往是在项目的最大障碍。
你不能阻止技术的三月
然而，困扰LAUSD iPad的项目并没有挫伤积极性，把技术带到课堂。
“我不认为这个情况会阻止时间的步伐，当涉及到不同类型的教室设备，”四月补充说，“如果你看到后推，这是因为[老师]正在递给了一堆工具，但不教如何使用它们......这不是一个技术问题。”
这个故事，“灿科技帮助教师的教学和学生的学习？”最初由出版CIO 。